miércoles, 30 de junio de 2010

Chicos.net lanzó la 3º Edición del Concurso Tecnología Si



Es el concurso para adolescentes que los invita a compartir experiencias positivas a través de videos que integren el uso de Internet, el celular y demás dispositivos tecnológicos.

En el 2009 Chicos.net recibió 225 videos de grupos de jóvenes de todo el país que sumaron más de 1500 participantes. En esta tercera edición, Chicos.net quiere aspira a duplicar la cantidad de chicos concursantes, capitalizando el programa del Gobierno de brindar computadoras a los chicos de escuelas secundarias.

Las bases del concurso, los videos ganadores de ediciones pasadas y toda la información necesaria para participar, se encuentran en el sitio de la iniciativa: www.tecnologiasi.org.ar

El 23 de Junio, Chicos.net junto a Educ.ar, El Ministerio de Educación de la Nación, Google y Save the Children, presentaron hoy en el Ministerio de Educación de la Nación y ante representantes del gobierno, los medios y la sociedad, una nueva edición del concurso “Tecnología Sí, conectate con responsabilidad”, que invita a adolescentes entre 12 y 18 años a contar cómo usar de manera responsable Internet y la tecnología.

El concurso tiene como finalidad promover entre los jóvenes la importancia del uso apropiado y seguro de las tecnologías, mientras estudian, aprenden y se divierten con sus pares. Este concurso surge como respuesta a las conclusiones formuladas en la investigación "Usos y Costumbres de los niños, niñas y adolescentes con las TIC", conducida por la misma asociación, que presenta la problemática de los chicos en el uso apropiado de la nuevas tecnologías.

Durante el evento de lanzamiento del concurso, Marcela Czarny, Presidente de Chicos.net, encabezó la mesa de oradores, conformada por los representantes de cada organización involucrada con el concurso: Victoria Campetella, Gerente de Comunicaciones de Google Argentina; Angels Simon, Gerente de Programa de Save the Children Suecia; Ignacio Hernaiz, Gerente General de Educ.ar, quienes expresaron su visión sobre la problemática, destacando la necesidad de llegar a los jóvenes a través de este concurso.

Alberto Sileoni, Ministro de Educación de la Nación presidió y cerró el evento dirigiendo unas palabras a los presentes acerca de la responsabilidad del Estado en la educación de los chicos y la importancia de la inclusión de la tecnología en el aula.

Detalles de participación en el Concurso
El video debe ser realizado en grupo, compuesto por un mínimo de dos personas y un máximo de seis. En forma optativa pueden invitar a un tutor que los acompañe en el proceso de producción -puede ser un docente, profesor, tallerista o líder grupal, de más de 18 años.

Los integrantes deben contar una historia en un video de no más de 3 minutos que puede estar realizado con técnicas diversas: animación de objetos o ilustraciones, edición de fotos y/o videos, actuación con personas, blanco/ negro, color, con o sin sonido.

El video participante debe ser íntegramente realizado por el grupo, ser inédito y deberán inscribirlo en la página del concurso www.tecnologiasi.org.ar antes del 22 de octubre de 2010.

Se evaluará especialmente la creatividad de la propuesta, la claridad del mensaje, la originalidad, la resolución del montaje, la síntesis y el trabajo en equipo.
Se entregarán premios al primero, segundo y tercer grupo ganador, que incluirán diferentes equipos electrónicos de acuerdo a cada categoría.

Los videos ganadores serán elegidos por un jurado compuesto por:

· Victoria Campetella, Gerente de Comunicación de Google Argentina.
· Gaby Reyes, Coordinadora de programa de la Oficina Regional para América Latina y el Caribe, Save the Children Suecia.
· Ignacio Hernaiz, Gerente General de Educ.ar.
· Alicia Bañuelos, Rectora de la Universidad de la Punta de San Luis, institución educativa que lleva adelantes las iniciativas de la Agenda Digital de la provincia.
· Claudio Morgado, Presidente del Inadi (Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo).
· Verónica Fiorito, productora general del Canal Encuentro.


Contacto de Prensa
Mazalan Comunicaciones
Tel. 6091-8258
Lucía Roel - lroel@mazalan.com

lunes, 7 de junio de 2010

Charla “Niños, niñas y adolescentes interactuando con Internet y los celulares: Informando desde una perspectiva de Derechos“

CHARLA "Niños, niñas y adolescentes interactuando con Internet y los celulares: Informando desde una perspectiva de Derechos".
Marcela Czarny y Andrea Urbas (Asociación Civil Chicos.net) participarán de esta jornada.


DÍA Y HORARIO: Martes 8 de Junio a las 16hs.
LUGAR: Auditorio de la Fundación del Banco Municipal de Rosario calle San Martín 730.


Sobre el proyecto "Por un uso responsable de las TIC "Santa Fe Responsable"
A mediados del año 2009 presentamos en la Legislatura de la Provincia de Santa Fe un proyecto de ley para que el Ministerio de Educación de la Provincia diseñe un Programa de Difusión para un Uso Responsable de las Tecnologías de la Información y Comunicación para Niños, Niñas y Adolescentes.

Con el objeto de profundizar este proyecto hemos diseñado conjuntamente con empresas responsables en el uso y provisión de servicios de Internet y Telefonía Móvil, el Ministerio de Educación de la Provincia, la Cámara de Diputados de Santa Fe, la Municipalidad de Rosario y la Asociación Chicos.net, diversas estrategias y abordajes en la materia. Entre las acciones previstas acordamos llevar adelante estas charlas para quienes informan a la sociedad, poniendo de manifiesto los problemas que subyacen en el mal uso de las TIC.

jueves, 3 de junio de 2010

LA WEB Y LA LECTURA


Un estudio asegura que el 60% de los chicos que más lee usa la PC para hacer esta tarea.

Las nuevas tecnologías y la Web pueden potenciar el interés por la lectura. Así lo refleja una encuesta sobre los consumos culturales de los chicos de entre 11 y 17 años, realizada por el Ministerio de Educación de la Nación, que indica que quienes usan la PC para buscar información leen más libros.

En números, el estudio dice que el 60% de los chicos que lee tres libros por año usa la computadora para buscar información y hacer la tarea, mientras que los que leen un libro por año usan la PC principalmente para jugar.

Además, algunas organizaciones educativas utilizan la Web para acercar a los chicos a la lectura. Tal es el caso de la Fundación Leer, que implementa un proyecto basado en el uso de Internet en el que los chicos conocen a autores de literatura infantil accediendo a páginas web donde tienen la oportunidad de chatear con ellos y generar blogs, para expresar sus experiencias como lectores. “Los chicos utilizan estas herramientas como canales de expresión de sus gustos literarios, para recomendarse textos o para conformar grupos con afinidades”, dice Rocío Bressia, de la Fundación. En este sentido, Internet los lleva a las lecturas que ellos buscan y que les interesan.

Pero, ¿existe relación entre el uso de la PC y el hábito de leer? “Hay una idea muy difundida de que las tecnologías causan efectos sobre la sociedad y son las culpables de las cosas buenas y malas, y en realidad no es así. La tecnología y la sociedad tienen una relación mutua. Los chicos no leen menos porque usen Messenger. Leen menos porque hacen otras cosas que les resultan más interesantes”, dice Fabio Tarasow, coordinador de Educación y Nuevas Tecnologías de Flacso.

Para Débora Kozak, asesora del Ministerio de Educación, hay mucho de mito en esto. “Los chicos siguen siendo buenos lectores. Lo que sí es real es que pasan mucho más tiempo frente a la computadora, que va en detrimento no sólo de la falta de tiempo dedicado a la lectura sino también de otras actividades. Los chicos leen mucho más en la PC que lo que leen en libros”.

Sin embargo, no es lo mismo leer en una pantalla que en un libro. “En Internet, el lector se encuentra con hipertextos. Se le propone una lectura no secuencial, a ‘medida del usuario’, porque es él mismo quien decide hasta dónde llegar. El libro, en cambio, exige una lectura más sostenida y ordenada”, explica Anabella Saks, del Area Educativa de la Fundación Leer.

Otra cosa que preocupa a los expertos es la calidad de los textos que circulan en Internet. El desafío, explican, pasa por enseñarle a los chicos criterios de discriminación en relación al uso de fuentes y a las lecturas.

Fuente. Clarin.com

lunes, 31 de mayo de 2010

Convocatorias vía Facebook

Situaciones como las ya famosas "rateadas" revelan la insuficiente comprensión del valor de la educación en este tiempo

Una cuestión que comenzó de modo travieso por la convocatoria de alumnos adolescentes a una "rateada" con sus pares de la Escuela Media mendocina y que luego se expandió por el país merced a las posibilidades que ofrecen los medios de comunicación al alcance de la habilidad, la imaginación, y muchas veces también la irresponsabilidad, de los adolescentes, determinó una medida cautelar, por la cual se ordena a Facebook Inc. cerrar los grupos creados por menores cuyo propósito sea fomentar inasistencias masivas a la actividad escolar.

El pasado 30 de abril, la iniciativa de dos estudiantes mendocinos a través de la red social de Facebook logró reunir en una plaza de la capital provincial a 3000 alumnos. La noticia de la "exitosa" picardía hizo que un llamado semejante se multiplicara en distintas provincias, por acción de otros jóvenes autores, hasta resultar viable la propuesta de una convocatoria de carácter nacional. Obvio es señalar las repercusiones que fue adquiriendo el inusitado hecho, que encontró eco en el interior y hasta seguidores en el exterior, y del que también nos ocupamos desde estas columnas.

Los gestores de la imprevista situación advirtieron entonces que era menester presentar la propuesta de otro modo, con un aire humanitario concretado en un aporte de alimentos destinado a chicos que padecen de carencias extremas. Desde luego, ese acto solidario no requería dejar de asistir a clase para realizarse, como lo señaló el ministro de Educación, Alberto Sileoni, al término de una reunión del Consejo Federal de Educación, en que también se expresó que el hecho de la "rateada" cumplida y la anunciada no determinaba "ni complacencia ni sanciones" en las autoridades y se reiteró que los de por sí 180 días de clases constituían "un valor no negociable".

Finalmente, la "rateada" masiva nacional, que había sido confirmada por el mismo sistema, es decir, a través de Facebook, para el pasado viernes 28 fracasó en todo el país, excepto en La Plata, donde fue sólo una excusa para la violencia, porque los estudiantes convocados en la plaza Moreno de esa ciudad terminaron enfrentándose entre ellos y con la policía.

En Mendoza, la ONG Protectora, que defiende los derechos del consumidor, ante el pedido de un grupo de padres, se presentó ante un juez en demanda de una medida cautelar, que formuló en los términos arriba consignados.

La decisión judicial es correcta, aunque resulta limitada, ya que el problema es más complejo y es muy probable que reaparezca de una u otra forma. Situaciones como éstas revelan la insuficiente comprensión del valor de la educación en este tiempo, limitación que torna más vulnerable a la escuela cuando es asediada, como en este caso, por la eficacia de los recursos tecnológicos que usan los chicos. En esa confrontación quedan relegados los conceptos morales que dan solidez a la formación educativa. Por ello emerge la crisis de autoridad latente, la falta de motivación por el estudio y el efecto del constante fomento a la transgresión que impregna la vida cotidiana y el acontecer político que margina principios, leyes e instituciones.

Fuente. LaNación

"RATEADAS"- De Mendoza al país-


Ocurrió en la Plaza Moreno, frente a la catedral platense. Los enfrentamientos con los efectivos comenzaron luego de una pelea entre los propios jóvenes.

Tres policías fueron heridos hoy y un adolescente quedó detenido durante incidentes que se produjeron en la ciudad bonaerense de La Plata, en el marco de una "rateada" estudiantil convocada en una red social de Internet.

Los incidentes comenzaron cuando se produjo una pelea entre dos adolescentes en la Plaza Moreno, frente a la catedral platense, donde había sido convocada la "rateada" por la red social Facebook.

Tras la pelea se produjo un choque entre adolescentes y bicipolicías que cumplían funciones de custodia en la plaza.

A raíz de los incidentes, la policía detuvo a un adolescente, informaron fuentes de la fuerza.

Antes de esos hechos, el director general de Escuelas bonaerense, Mario Oporto, había pedido no alarmarse por las convocatorias de alumnos realizadas por Facebook para ausentarse de clases y pidió a los padres mantener una actitud responsable.

"No es un tema tan grande ni tan importante, aunque creo que con los jóvenes y chicos no hay que minimizar ninguna señal, hay que estar atentos, como docentes y como padres, pero no hacer de esto un hecho tan trascendente", expresó el funcionario en declaraciones a la prensa.

Oporto sostuvo que "los chicos necesitan adultos que los acompañen y se comporten como adultos" y se manifestó a favor de que "los adultos estén aliados entre sí para poder ponerles a los adolescentes objetivos".

El funcionario advirtió que "si hay adultos que están asociados a adolescentes en el hecho de no ir al colegio, eso es una crisis seria".

El director general de Escuelas consideró que las "rateadas" convocadas por Internet no son "un tema impactante, pero tuvo lugar en los medios" y consideró que las convocatorias "ponen en crisis sobre quién es el responsable de la educación de los jóvenes, por cuanto, además de la escuela, está la familia".

En tanto, en Jujuy fracasó una convocatoria realizada por Facebook para ausentarse de clases y concurrir al Parque San Martín de la capital con fines solidarios.

El ministro de Gobierno y Justicia de la provincia, Pablo La Villa, dijo que fue alertado por vecinos sobre la presencia de adolescentes alcoholizados en el paseo público, por lo que efectivos policiales dispersaron a los pocos que se reunieron en la plaza.

Las invitaciones para faltar a clase surgieron tras la convocatoria que tuvo el 30 de mayo en Mendoza la "Gran Rateada Mendocina", por la que concurrieron cientos de jóvenes a Plaza Independencia.

Tras esa invitación, alumnos de diferentes establecimientos del país realizaron convocatorias por la red social para no concurrir a clase.

El tema fue debatido por el Consejo Federal de Ministros de Eduación el 12 de mayo.

El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, dijo en esa oportunidad que no promoverá "sanciones distintas" para los alumnos que se ausenten de clases a raíz de convocatorias realizadas por la red social Facebook.

Fuente. La Razón

lunes, 17 de mayo de 2010

Día Mundial de las Telecomunicaciones y Sociedades de la Información


En la 2ª cumbre mundial sobre la sociedad de la información celebrada en Tunez 2005, se propuso declarar el 17 de mayo como el Día Mundial de la Sociedad de la Información (o Día de Internet) para promover el uso de internet.

El objetivo de esta celebración es conseguir que el conjunto de la sociedad tenga la oportunidad de conocer y experimentar cómo Internet puede ayudarlos a mejorar su calidad de vida.

El Día de Internet es un canal abierto a la comunidad para acercar la posibilidad de utilizar la red en la vida cotidiana, tanto desde el ámbito de estudio, entretenimiento, información, prensa, comercio electrónico, etc. También muestra el rol social que puede tener internet, venciendo barreras físicas.

Para este año, las principales camaras e instituciones del sector propone el desarrollo de los siguientes temas de interés:

• Negocios por Internet
• Educación y Cultura
• Relaciones Sociales
• Medios
• Infraestructura

Fuente: Diadeinternet.org